文本内容:
《火烧云》教学设计与理念2抒情小结火烧云其实是极平常的自然现象,______细细地观察它、描写它,成了一幅美丽的画面打开窗子,见到的是无尽的风景,在我们的周围处处都有美的精灵用你明亮的眼睛去观察去探寻,用你多彩的笔去描绘去书写喜欢绘画的孩子画幅优美中的,火烧云喜欢书写的孩子用语言文字表达你的赞美之情,星期一的清晨,我们再起来欣赏、一同来聆听颜色五颜六色
18、火烧云{}变化多,变化快形状多姿多彩诗意语文情感语文快乐语文诗意语文是本课例设计理的立足点,情感语文是贯穿始终的灵魂,快乐语文是终极追求
一、抒情诗般的导入营造情境,渲染氛围激发学生倾注情感,主动积极与文本进行对话,与___进行心灵的交流,与教师进行感情的互动,抒情总结,欲使整节课的设计圆融和谐,更好地建筑学生美好的心灵
二、注意阅读过程的指导阅读过程是“物我回想过程,是精神的自由交流”《火烧云》课例中设计了多种教学对话,使学生达到对文本的深入理解和感悟
三、营造安全、自由、和谐的课堂氛围与课堂文化,及时评价动态化,师生互评、生生互评,灵动盎然,富有诗意,饱含情感,达到快乐语文的终极追求模板内容仅供参考。