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信息化教学设计模板作者信息姓名李恩梅电话18988226155学科信息技术年级三年级邮件350537362@qq.com单位陇川县第二小学教学设计教学主题第五课小鸡的家
一、教材分析《小鸡的家》是新纲要云南省实验教材小学信息技术三年级第一册二单元五课中的内容本课是在学生已经掌握了画图中前7种工具、前景色、背景色以及颜料盒的使用之后,要求更高的一次教学学生要在原有基础上学会画不规则的图形及简单图形并组合成一个完整的画面
二、学生分析三年级学生刚接触电脑,对信息技术课非常感兴趣,乐于探究计算机各种知识;此外也迫切需要初步形成了使用计算机的良好习惯
三、教学目标根据本课的知识结构和在整个课程中的地位,我将教学目标设计为l、认知目标让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法
2、能力目标培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力;
3、情感目标让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操
四、教学环境☑简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路(突出三个方面使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字本节课我主要只用的是多媒体电子教室软件来组织教学的,教学的软件主要是用了PPT课件信息技术教学大纲明确指出,知识和技能的传授应以典型“任务驱动”的方式来组织进行因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式,通过美术教育、环保教育和信息技术的课程整合,创设一个电子画展的情境,以任务驱动的方式查缺补漏,使教学内容合理流动,水到渠成(这个过程我主要是使用电子教室中的广播教学方式,利用自己制作的PPT课件来组织教学)教师在教学中使用启发、诱导、鼓励、探究等教学方法,充分调动学生的学习积极性,注重调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快学习,并且在学习中时时体验成功的乐趣,使课堂教学能在生动、有趣、高效中进行另外在学生展示环节,我使用的是电子教室的学生展示功能进行的本节课师生互动强,知识点简单明了,容易接受,达到了预期效果
六、教学流程设计(可加行)教学环节(如导入、讲授、复习...。