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《熊来啦》大班体育教案《熊来啦》大班体育教案作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是帮大家的《熊来啦》大班体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性
3、幼儿能按游戏规则进行游戏熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
1、导入活动教师“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见
2、设置情境,观察讨论熊的习性
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法没有动,没有出声音等
(2)教师引导幼儿了解熊的习性“熊”介绍自己的特点“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了
3、学习儿歌《熊来啦》
(1)教师“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以___,分男女的形式学习儿歌
4、第二次游戏教师“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”教师“哎呀!熊来啦!”熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏
5、商定游戏玩法和规则和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题教师总结幼儿的讨论结果
6、幼儿扮熊进行游戏
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿
8、幼儿“熊走”进教室熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他别动别笑别说话,别被狗熊抓回家【《熊来啦》大班体育教案】相关文章
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