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《用字母表示数》第五课时教学反思《用字母表示数》第五课时教学反思聽聽《用字母表示数》第五课时教学反思聽聽聽聽聽聽本节课的重点、难点是要会正确地用字母表示数关于学情,学生已经会用字母表示运算定律和计算公式本节课是在已有的基础上,让学生通过回忆、交流,达到进一步巩固的作用,体会数学规律的一般性及用字母表示的简洁性本节课我设计了以下几个环节
一、复述回顾设计了两个大问题
1、用字母可以表示什么?用字母表示数、运算定律、公式等有什么好处?
2、用字母表示学过的运算定律、公式在这个环节,学生通过回忆,可以体会到字母在数学中的重要性,以及用字母表示数的好处然后,通过自己动手用字母表示运算定律、公式,又巩固了用字母表示数的方法数字和字母相乘,中间的乘号可以记作小圆点,也可以省去不写,省去乘号后,数字要写在字母的前面
二、设问导读学生结合设问导读中设计的问题自己看书,发现规律,并能把这个规律用一个含有字母的式子表示在这个环节,学生通过自学感悟,解决问题,充分体会到用字母表示数的重要性及简洁性
三、巩固练习在这个环节设计了两部分习题
1、基础题;
2、提升题通过相关习题的练习,使学生进一步巩固了本节课的知识,能准确地用字母表示数
四、拓展练习主要是能正确地把数字代入含有字母的式子进行计算以上几个环节学生完成的还是较好的对学生个人来说,积极思考,积极动脑,认真做题;对小组而言,针对习题,认真讨论,说思路,说方法,订正答案课堂气氛活跃【《用字母表示数》第五课时教学反思】相关文章
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