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文本内容:
《白头翁的故事》教案《白头翁的故事》教案
1.学会本课的12个生字理解新词的意思
2.初步感知课文,了解课文的内容,学习第一段
3.教学重难点会用“觉得”写话,学会本课的12个生字理解新词的意思
1.谈话导入揭示课题(贴图)这是多么美丽的一只小鸟,他的头上有一撮白色的羽毛,人们叫它“白头翁”,你知道___吗?今天我们就来学习
28.白头翁的故事学习生字“翁”
2.听课文的录音,边听边划生字新词,标上自然小节号
3.学生自由读课文,自学生字遇到的拼音多读几遍,想想用什么好办法可以把生字记住?
4.检查自学情况A讨论哪些字需要特别的注意,___?B你已经学会了哪些字,和同学交流一下C重点提示厌练D带上生字读词语,理解词语
5.初读课文,感知内容A请四位同学分小节念课文的内容B说话课文写了一件什么事
6.学习第一段齐读课文的第一段,这是怎样的一只小鸟,它想干什么?
7.小鸟和谁学过本领/读读课文划一划
8.提供句式说说小鸟向()学过本领
9.同桌说说自由朗读课文
10.完成课堂作业抄写生字
1.能读懂课文的2---4段
2.能正确流利的朗读课文,口头回答课后问题
1.复习检查听写生字和多音字组词行
2.口头进行比较行近字借()猎()思()累()厌()庆()受()爱()
3.这只小鸟学过这么多的本领,___直到头发白了,还是没有穴道什么本领?这节课我们就来看看它是怎样学本领的4学习第二段自由读课文,想想本段有几句话,想想每一句话的意思每一个人读一句
5.讨论课文小鸟___要造房子?用课文的话来回答指导朗读有新鲜有意思的语气
6.小鸟是怎样学造房子的?开始和后来的态度有什么不同?,之间用“可是”连接小鸟___会厌倦呢?,指导朗读
7.结果怎样呢?
8.总结本段的内容先写想干什么再写怎样做的最后写结果
9.用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划
10.练习说话说说小鸟是怎样学习唱歌的?同桌说指名说
11.指导有感情的朗读课文的第三段
12.讲读第四段小鸟还学了哪些本领?理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”?请你结合学艺来理解
13.齐读第二句话这真是一只有头无尾的.小鸟,所以它最后肯定是——,齐读最后一句话指导朗读出惋惜的语气
14.朗读...。