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文本内容:
《看得见的情绪》幼儿园大班教案《看得见的情绪》幼儿园大班教案在教学工___开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么你有了解过教案吗?下面是为大家的《看得见的情绪》幼儿园大班教案,欢迎大家___我班都是独生子女,多数幼儿由于在家备受家长溺爱的关系在日常生活中表现出依赖性强、心理脆弱、抗挫能力差,稍有不顺心或遇到困难就不开心、生气、哭泣等消极的情绪而大班的幼儿又即将进入小学,从幼儿园到小学生活、学习环境的变化无形之中表明幼儿具备积极情绪的,学会调控自己的情绪至关重要,因而有必要引导学生成为情绪的主人,而不做情绪的奴隶,为他们的成长及以后适应小学生活奠定良好的心理但是虽大班幼儿已有一定的判断、思考能力,但考虑到情绪是抽象的,不易理解,我从幼儿的具体形象思维出发,以辨别面部表情来判断情绪,从而来控制情绪为线索,设计了健康有氧操——情绪大变脸——玩脸谱转盘——___生活实际——放飞好心情——一起来舞蹈这六个环节,在音乐中开始,在音乐中结束,同时在参与丰富多彩的活动中初步学会感知判断情绪,从而了解良好的情绪有助于人的身心健康,并初步教给幼儿控制情绪的方法,有意识地在学习和生活中尝试调节自己的不良情绪
1、通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪
2、知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪
3、在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性
1、重点通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪
2、难点如何引导幼儿积极想办法,来初步调整自己的不良情绪
1、六个表情面具(大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕)
2、准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机;
3、课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品
一、谜语趣导现在老师给你们猜一个谜语人人身上一大宝,既会哭来又会笑生起气来眉上翘,高兴起来哈哈笑你们知道是什么吗?(脸)
二、情绪大变脸
(一)辨别面部表情
1、你们见过哪些表情的脸?(启发幼儿___自己的生活经验,并根据幼儿的回答出示相应的表情面具)
2、___会出现这些不同表情的脸?
3、教师小结脸真是一位大魔术师,时时刻刻都能发生很大的变...。