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文本内容:
《空气》幼儿园中班科学教案《空气》幼儿园中班科学教案作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那要怎么写好教案呢?下面是的《空气》幼儿园中班科学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、探索生活中空气压力的各种现象的兴趣
2、按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜测
3、激发幼儿对科学活动的兴趣
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣
5、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得活动重点难点活动重点在实验操作中,___空气的压力活动难点能够按照实验步骤细心操作,观察验证自己的猜测活动准备玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水活动流程直接导入——实验操作——活动延伸活动过程
一、直接导入空气在哪里?空气有力量吗?从小实验中找答案
二、实验操作
(一)第一次操作空气能形成压力
1、材料介绍猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗?
2、验证
(1)教师演示重点步骤讲解水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转
(2)幼儿操作两人一组完成实验寻找实验失败的原因
3、实验结果
(1)幼儿交流杯子倒过来水没有流出来,是谁在帮忙?
(2)为个别实验失败幼儿纠错___水不加满,杯子倒过来水会落下来小结杯子里的空气和外面大气压相互抵消
(3)小结看不见摸不着的空气,能形成一股力量,我们叫它空气压力,帮助纸片托住玻璃杯里的水只有做了实验才能找到正确的结果
(二)第二次操作空气压力大
1、设疑装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠,纸片会掉下来吗?
2、幼儿操作数一数,放几颗弹珠提醒幼儿注意实验要点
3、实验结果幼儿交流放了玻璃弹珠后,纸片掉下来了吗?你放了几颗?小结原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠,空气的压力很大活动延伸生活中的空气压力实物操作粘勾、汽水生活中有很多空气压力的存在,找一找通过这一活动,幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性,活动中主要通过多次实验,探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法,来感知空气的压力环节中粘钩的运用合理、形象,也增加了趣味性,活动效果很好本次活动围绕目标进行,每个环节紧紧相扣,层层递进,从而激发幼儿保护空气,保护大自然的意识符合中班孩子的年龄特点
1、让幼儿通过各种...。