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文本内容:
《谁的星星最多》幼儿园中班优秀体育教案《谁的星星最多》幼儿园中班优秀体育教案作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力教案应该怎么写呢?下面是的《谁的星星最多》幼儿园中班优秀体育教案,希望对大家有所帮助设置运动障碍小河(宽30—40厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干活动身体的各个部分
1、幼儿玩机器人的游戏分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动
2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑)
一、幼儿第一遍游戏
1、教师介绍游戏规则第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星
2、幼儿按规则游戏,教师记录结果
3、给完全遵守规则的幼儿得红星
4、___提问___他们得到了红星?___老师要制定规则?规则有什么好处?
二、第二遍游戏
1、交代新规则第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩
2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况
3、给遵守规则的.幼儿得红星
4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则
三、评价小结活动的情况
1、提问讨论除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?
2、教师小结在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则
3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习活动中教师记录结果如下遵守规则的幼儿数?不遵守规则的幼儿数?第一次游戏(人)31第二次游戏(人)13第三次游戏(人)22由上表可以看出,通过教师一次次发红星进行鼓励,并采用游戏形式不断强化,遵守规则的幼儿越来越多既培养了幼儿良好的规则意识,又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快,更重要的是不能违反规则在日常生活中,教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力,及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定,树立幼儿目标的信心
1、在日常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动制定活动...。