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文本内容:
小学体育课足球教学案例分析案例小学足球教学教学目标
1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出挑战精神
2、 能够积极主动参与活动,学会交流和合作,并能积极展示自我
3、 通过游戏活动,培养学生合作与竞争意识,体验与他人合作的心理感受学习过程
一、激发学习兴趣阶段讲解足球明星引出课题,带学生热身,学生积极参与对足球明星的交流明确学习内容,认真做好准备活动
二、 合作探究,完成动作学习学生自由组合,2人一组,每组一只足球,启发学生脚内侧踢球的动作方法并对练习结果进行汇报教师巡回指导,参与学生的学习对有困难的组进行指导和帮助组织学生进行学习成果展示,对学生的学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误
三、努力拼搏敢于挑战(4人传球游戏)讲解4人传球游戏的方法、规则和比赛的计分方法,把学生分成4人一组,在指定场地上进行试练解答学生的问题并给予积极地指导和帮助对学生比赛给予积极的鼓励和评价,并对优胜组和动作进步最大的小组予以奖励
四、稳定情绪,恢复身心阶段
1、引导学生交流感受,评议总结,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见
2、场地器材足球20只,录音机一台
五、教材分析“脚内侧踢球”是本节课的主要内容,足球是学生们特别喜欢的体育运动项目之一;其特点是集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显能树立学生的群体意识、培养学生的团结合作精神和应变能力通过教材内容的搭配,调动学习的积极性,采用分组与同伴间合作学习、讨论和尝试练习,教师与学生融于一起,激发学生的活动欲望培养学生自主合作学习的良好习惯为了能满足个别学生的求知欲,学生可以选择不同的难度,体现在活动中敢于超越自我,使学生的身心得到全面的发展,达到教学目标
六、教学对象与教学方法分析小学中高年级的学生已经具有活动的基本能力和自控能力,他们正处于思维敏捷、想象和创造能力比较强,每个学生都有争强好胜的自信心本课采用分层次讲解示范、诱导、启发创新等教学手段给学生提供发展和提高、自主学习的空间,让学生充分自由地发挥在学习的过程中学生的身体得到了锻炼、心理得以满足,团结合作的意识得到了加强
1、课中让学生自己主动体验运动参与的乐趣,增进健康,从中掌握足球的基本技术是主要任务在实践中,体会每...。