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文本内容:
《望庐山瀑布》教学设计田秀荣
一、教材分析 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱 首句“日照香炉生紫烟”“香炉”是指庐山的香炉峰此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛 次句“遥看瀑布挂前川”“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布 诗的前两句从大处着笔,概写望中全景山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景 第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急“三千尺”极力夸张,写山的高峻 这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,于是接着又写上一句“疑是银河落九天”说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来一个“疑”,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来唯有谪仙词”“谪仙”就是李白《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例 作者简介李白(701-762),字太白,唐代伟大的浪漫主义诗人他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌他的诗对后人有深远的影响
二、教学目标
1、通过学生讨论学习,自读自悟读懂诗歌含义,体会诗歌意境
2、感受古诗的美
3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性
三、教学重点读懂诗歌含义,体会诗歌意境
四、教学难点激发学生学习兴趣
五、教学过程
(一)、背诵古诗,激趣导入
1、谈话激趣同学们最喜欢朗诵古诗了,对大诗人李白一点儿也不陌生,他的诗更是喜欢,谁能给大家背诵一首?(学生随便背一首李白的诗)(介绍李白生平),今天我们和大诗人李白一起去庐山游玩,(出示庐山介绍),让我...。