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文本内容:
《飞旋的陀螺》教学反思《飞旋的陀螺》教学反思知识目标通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系教学重点通过玩陀螺和做光的合成实验了解光的合成以及光的色散和合成的关系.能力目标:能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现并能及时记录表述自己的研究结果学情分析情感、态度、价值观在做陀螺和玩陀螺的过程中,培养学生的合作意识课前准备卡纸水颜料火柴棒胶水剪刀透明胶水双面胶等.创设情境感知问题
一、导入新课
1.首先请同学们猜一个谜语:在玩具世界里有一个倔老头他有一条细细的腿如果让他站着他站不起来可是如果你捏住他的头一转他可以旋转半天要是把他推倒他还不服气哩,自己要挺直腰,一直转到没有力气为止,那么这个玩具是什么呢?2.展示各种陀螺及___说一说陀螺的故事,进一步认识陀螺3.我想调查一下,谁玩过陀螺?陀螺好玩吗?怎么好玩?4.你玩的也是那种抽的陀螺有谁还玩过其它种类的陀螺?,是自己做的呢?还是卖的呢?5.那么我们今天这节课就做个陀螺,用什么作陀螺呢?很简单,一张圆纸片,教师演示做陀螺的过程,学生自己动手做一个探索体验解决问题
二、探究活动:活动一首先出示几个已经制作好的陀螺,演示,讲解制作的方法,步骤,然后让学生交流自己知道的制作陀螺的方法在制作过程中,要提醒学生注意使用剪刀时的安全问题活动二1.给陀螺涂色
①要求每个小组按___提出的颜色比例涂一个陀螺
②然后再让学生在做好的陀螺上任意涂色,可以涂两种,三种或更多种2.玩陀螺关键,让陀螺稳稳地转起来
①思考怎样使自制的陀螺转得更稳?
②对每个涂不同颜色的陀螺反复实验,仔细观察旋转的陀螺呈什么颜色
③指导学生及时把观察到的现象记录下来以便回报交流3.教师小节如果你还想研究这个问题,还可以深入地查一查资料,有没有知道这是一种什么现象,眼睛___变不出快速旋转的图案?这是一种视觉暂留现象,人的眼睛最快每秒钟快速旋转,看起来就是环形的,那么这种视觉暂留现象,你能想起来有什么应用吗师:动画片就是利用人的视觉现象,那么这种色光混合该怎么解释呢我这儿有一个陀螺,是我自己做的,它转起来是什么颜色的,如果感兴趣可以回去试着做一个,具有彩虹颜色的陀螺,转起来到底是什么颜色?牛顿曾经给大家做过这个实验,他能...。