还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《示儿》教学设计及反思教材背景分析 《示儿》是苏教版六年级上册第一单元第四课的一首诗歌本单元以“爱国”为主线塑造了一个个个性鲜明的爱国者的形象这首诗是陆游的绝笔他在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!无怪乎自南宋以来,凡是读过这首诗的人无不为之感动,特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下,更引起了无数人的共鸣 学情分析 古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩许多诗文都流传千古,陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人,他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响这两首诗也是古诗中的名篇,它们是在什么情况下诞生的?诗句表达了作者怎样的思想感情呢?已经有学诗经验的学生,这时关注的已不仅是课文的外在语言,诗歌内在的魅力对他们有构成了极大的吸引 教学目标
1、学会本课生字新词,背诵并默写《示儿》
2、明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感,并学会从阅读的内容想开去
3、理解诗人的爱国情感,树立爱国思想 教学重难点
1、明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感
2、学会从阅读的内容想开去 教学准备多媒体 教学过程
一、导入 (大屏幕出示)
1、爱国,这是一个永恒的话题!巍巍中华,悠悠历史,有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家,留下了一段段可歌可泣的故事!隔着千年的长河,今天,我们仿佛依然能够听见他们铿锵有力的话语,看见他们坚贞不屈的身影!
2、让我们穿越近千年的时空,来到伟大爱国诗人陆游的家中,听听这位85岁的老人在弥留之际的最后遗言吧!(板书示儿) 通过题目我们知道,这是陆游留给谁的遗言?对,示儿就是告诉儿子! 范读
3、了解陆游,检查预习
4、(大屏幕出示) 过渡85岁高龄的诗人就要走完坎坷多难的人生旅途,临终之际,他独独为一件事而死不瞑目,忧愤至极的他伤心地留下这首绝笔,溘然长逝到底是哪件事让陆游牵肠挂肚呢?请大家读两遍诗后,告诉我
二、初读 自由朗读,按自己的节奏和速度来读
1、交流,检...。