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文本内容:
不文明行为的调查报告关于不文明行为的调查报告调查目的通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中;意识到礼仪不是抽象的概念,而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关;是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径问题的提出在我们校园内,不文明的现象随处可见,而且多为细节,“小事”较多针对这一现状,对学生进行问卷调查,找出集中反映出的不文明现象,针对现象进行分析,找出切实可行的方法与措施,进行改进调查对象与方法全校学生、问卷调查法此次调查活动全校学生给予了极大___和支持从问卷回收率来看,充分说明学生对这项调查进行积极参与,对“不文明行为”表现了极大___,应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来这表明,相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的,敢于提出来曝晒在阳光下的,说明绝大多数学生的文明意识还是存在的,有这些力量的支持,对改掉不文明陋习充满了信心
1、“语言不文明,出口成脏,不懂得尊重他人”位居不文明行为之首这应引起我们的注意,这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面,在校园中它直接影响构建和谐校园,破坏了同学间的和睦,影响了本应团结友爱的关系,容易引起同学间的争执,甚至打架斗殴语言在一定程度上体现一个人的素质和修养,一个正在发育成长的小学生,却满口脏话,出口伤人,这不仅与其身份极不相称,也会影响学生的健康发展,因此对这种行为要坚决___和制止
2、“随地吐痰,乱扔垃圾,缺乏环保意识”的行为不亚于前者这些行为对学生来说是最方便的习惯,往往自以为这是小事,无伤大体,但这种行为实质上是缺少社会公德意识,社会责任感意识不强,忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展诸如墙壁留下黑色的手印……可见,树立学生们环保意识的工作我任重而道远
3、“上课铃响后不安静、课上随便说话”,这些从学生的天职来说本不应该存在的现象,却进入了不文明行为之前列,目前班级中中有一部分学生在学习目的、学习态度、学习方式上不能有一个正确的认识,对待自己的学业还不够认真,在遵守学校纪律和校规方面还存着自由散漫的恶习以此看来,树立正确的学习观念,有效地开展诚信教育应该引起老师们的足够重视
4、“在课桌上乱涂乱画,公...。