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七年级语文《陈太丘与友期》教学活动方案设计学科七年级语文申报人吴海燕单位伊川县直中学联系电话15896682777七年级语文《陈太丘与友期》教学方案伊川县直中学吴海燕【学习目标】
1、知识与能力积累“期”“舍”等文言词语,结合注释疏通文意,理解文意,并能背诵提高自主阅读文言文的能力
2、过程与方法通过自主、合作、探究的方式
3、情感与态度了解古代聪明机智少年的故事,学习中华民族守信、有礼等传统美德认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值【学习重点】诵读背诵课文,把握人物性格,全面正确评价人物以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟【学习难点】理解“元方入门不顾”是否无礼感悟守信、有礼等美德的现实意义,反思自身日常行为【学法指导】诵读法:学生初步接触文言文在充分诵读的基础上读顺句子读懂文意评价法在理解的基础上对人物进行评价讨论法与点拨法相结合【教具准备】多媒体PPT课件,打印好的学案【课前准备】发放学案,学生做好预习【课时安排】1课时【资料链接】
1、世说新语是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门“方正”(正直不阿,为人正派,品行方正)
2、刘义庆(403-444),南朝宋文学家彭城(今江苏徐州)人宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史爱好文学,招纳文士
3、“友”的身份据史料记载,文中的“友”也是东汉颖川(今河南许昌)人,官职比陈太丘高两品
4、课文陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方“尊君在不?”答曰“待君久不至,已去”友人便怒“非人哉!与人期行,相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”友人惭,下车引之,元方入门不顾【教学过程】导入新课中华古诗文中华文化之瑰宝也!,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富因为有了《论语》我们方知思想家、教育家孔子“知之为之知,不知为不知”的求实精神;因为有了...。