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文本内容:
第八课《静夜思》教学设计授课人吴苑野第八课《静夜思》教案教学目标
1、诵读古诗《静夜思》,能够理解客居他乡,想念故乡的思想感情
2、掌握“思,床、前,光,低”五个字的书写
3、初步理解汉字象形,表意的特点,培养学生对汉字学习,研究的兴趣教学重点
1、能正确、流利地朗读古诗,读出古诗节奏;
2、背诵古诗,掌握一类字的书写教学难点
1、把握作者的写作情感,能有感情的诵读古诗
2、了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义教学准备生字卡,多媒体课件课时安排一课时教学过程
一、激趣导入
(1)开火车复习生字卡师今天同学们的小火车开的又快又响亮老师觉得你们真了不起,才一年级就认识这么多汉字那我们中国的汉字究竟有多少呢?我国最全的字典《汉语大字典》共计收入了八万五千五百六十八个字(出示幻灯片一)老师觉得我们的祖先真是伟大,竟然创造了这么多汉字?那这些汉字究竟是怎么创造出来的呢,大家想不想知道?现在老师就和大家一起探索一下我们的汉字的一些简单的造字法
(2)初步介绍象形造字法出示幻灯片二我们来看这张图片,古人看到太阳圆圆,于是写下“日”字来代表太阳;看到月亮弯弯,于是写下“月”字来代表月亮又看到流水绵绵不断,便写在“水”字,后来为了方便书写,便有了今天的“水”字再看“火”字,下边代表柴火,上面就是熊熊燃烧的火药
(3)猜字谜游戏出示幻灯片三看竹叶图猜一个字---竹第二幅图一个人懒懒地靠在树上---休同学们真棒,很快就掌握了一些汉字的基本造字法其实,我们中国的文字真的很有趣,很多汉字里都藏着一幅图,一个故事,甚至是一个生活哲理只要我们用心去学习,去琢磨,就会觉得其乐无穷
(4)引出课题出示幻灯片四来看一个古体字,猜猜这个是什么字,有了刚才的认识,我们不难猜出这是一个“明”字“明”是什么意思---光明,明亮我们看“明”字的构成,“日”加“月”,古人认为太阳和月亮加在一起就是光明这是因为在远古时候没有电灯,甚至连点火都非常困难,所以古人崇拜太阳和月亮,认为他们是光明之源尤其是在漆黑的夜晚,若是有一轮明月月挂在夜空,那真是看也看不够呢!明月这么美,我们也来赏赏月吧!(出示幻灯片
五、
六、七)圆月高悬,月光如水,画面很美,那同学们除了看到月亮,还能想...。