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文本内容:
骨骼、关节和肌肉 【教学目标】 知识与技能了解在运动中,骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用过程与方法
1.能够在观察的基础上,解释肌肉变化引起的运动,并能够在不断完善认识的过程中,修正自己的想法
2.能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动 情感态度与价值观
1.能够在独立思考的基础上,与他人分享研究结果,愿意合作交流,培养了学生的科学素养
2.能够正确对待观察、研究中不完善的结果,善于在反复观察、研究中完善认识 教学重点了解在运动中,骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用教学难点对肌肉变化引起运动的解释【教学资源】多媒体课件、配套实验用具【教法】电教多媒体法、讨论法、比较法、运用引导探究法相结合【课时】1课时教学准备教学课件、骨骼模型、夹板每组《实验记录单》、哑铃一个、纸套等教学流程课前谈话,热身活动
1、师同学们,今天我们在四楼会议室上一节科学课,你们高兴吗?我相信四年一班的同学是最棒的好,让我们先来做一个热身运动(播放《小苹果》)
2、师跳了一段《小苹果》,我发现大家精神了许多,那么就让我们带着这份好心情步入今天的发现之旅吧!上课!
一、创设情景,提出问题
1、师谁能说一说在刚才的这段舞蹈动作中,我们身体的哪些部位参与了活动?(倾听学生发言,教师进行有效理答如果学生不能直接说出骨骼、关节和肌肉,教师可以着重引导学生通过看一看、摸一摸、动一动等方法去关注肢体的运动,如摸一摸手指、手臂、胳膊等都是由什么组成的呢……从而引导学生说出骨骼、关节和肌肉)那么这些参与活动的部位都是由什么组成的呢?
2、师是呀,骨骼、关节和肌肉在我们人体运动中起到了重要的作用,对于我们来说,它们可谓既熟悉又陌生熟悉的是它们就长在我们每个人的身上;陌生的是我们肉眼看不到它们的内部构造那么这节课我们就来探究骨骼、关节和肌肉在人体运动中的作用及它们之间的关系(板书课题骨骼、关节和肌肉)
二、观察体验,探究新知
(一)认识了解骨骼、关节和肌肉,了解它们在人体中的作用
1、调研学生的前概念师同学们,对于骨骼、...。