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文本内容:
中班语言教案及反思【活动目标】
1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征
2、用语言、动作愉快地表达自己的想象
3、积极参与认读活动,能与同伴一起阅读【活动准备】
1、香蕉若干
2、大信封1只,汉字卡
3、幼儿阅读卡、实物投影仪【活动过程】
一、导入活动,产生兴趣
1、借助神秘的礼包,巩固认读“香蕉”,激发幼儿参与活动的兴趣
2、引导幼儿说说香蕉的外形特征,出示字卡“弯弯”,引导幼儿在字的结构中发现秘密
二、设置游戏情景,引发幼儿想象师这香蕉会变戏法呢,你们相信吗将香蕉摆成各种造型,请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照启发幼儿说说它像什么,鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法
三、借助图示,引导幼儿认读以图夹文的形式呈现儿歌内容,带领幼儿___认读
四、看图猜汉字请幼儿自由讲述,你喜欢哪个汉字宝宝,你怎么认识的在哪里见过
五、自由创编,___香蕉
1、幼儿每人拿一只香蕉,摆一摆,想一想,说一说,做一做动作
2、一起___香蕉,感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方【活动反思】香蕉是幼儿熟悉的一种水果,且外形特征易激发幼儿的联想我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”,这几个环节中,幼儿参与活动的热情被调动了起来,尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型,幼儿显得特别兴奋阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣有个别能力强的幼儿能完整认读,但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力,还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练
一、目标
1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力
2、培养幼儿的理解与记忆力
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理
二、准备沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、___图书、录音带、语言操作盒、
三、过程
1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁设计提问1猜一猜故事里有谁并逐一出示小动物图卡插在沙箱里2发生了一件什么事情
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事教师边操作沙箱边讲故事
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容
4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如...。