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关于眼睛的说课稿范文 大家好,今天我说课的内容是北师大版小学品德与生活二年级上册的《保护眼睛》我将从教材分析、学习目标、教学重难点、教法与学法、课前准备、教学过程、板书设计七个方面与大家交流探讨首先来谈谈教材
一、说教材 《保护眼睛》是第一单元《保护我的身体》中的第二课学生通过丰富多彩的活动了解眼睛在生活、学习中的重要作用,通过体验失去眼睛及戴眼镜的麻烦,感受到拥有一双明亮、健康的眼睛是多么幸福,从而养成良好的用眼卫生习惯 依据新课标和本课教材的特点,结合学生身心发展规律,我制定了以下学习目标
二、学习目标
1、认识眼睛的重要作用,增强保护眼睛的意识;
2、初步认识近视眼形成原因;
3、培养学生良好的用眼卫生及读书、写字习惯; 为了更好的完成本课学习目标,我把本课的教学重难点定位于
三、教学重难点 重点引导学生养成良好的用眼卫生习惯 难点懂得保护眼睛的重要性 为了更好的服务教学,课前需要准备好头饰和眼镜
四、课前准备(头饰、眼镜) 为了达到教学目标,突出重点,突破难点,我在教法和学法上
五、教法与学法 主要采用情境教学法、问题探究法、观察法、活动体验法等多种方法,巧妙地将教育寓于探究体验活动中,激发探究兴趣 下面着重来谈谈我的教学过程
六、教学过程
1、激发兴趣,导入新课 “同学们,老师给大家出一个谜语‘上边毛,下边毛,中间一粒黑葡萄,用它可以看世界,用它可以看书报’你们猜猜,这是什么?”我用这则生动形象的谜语引入活动主题学生马上就猜出谜底是眼睛就此我出示课题“我有一双明亮的眼睛”“拥有一双明亮的眼睛是每个人的梦想,那眼睛有什么作用呢?”有学生迫不及待的回答,用眼睛可以看书,写字,看电视,画画??“对呀,眼睛可以帮我们做这么多事情,可是,如果我们失去明亮的眼睛眼前会是什么样子呢?” 最好的老师兴趣提醒了我,在导课时,我采用谜语充分调动孩子学习的积极性,丰富对眼睛的感性认识,很快他们就进入了学习状态)
2、情景体验,激发情感 这个环节我用玩游戏...。