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文本内容:
《不要和自己跳绳》教学设计苇沙河镇中心学校张鑫宇
1、激趣导入同学们,小时候有没有讨厌过妈妈?你又是怎样做的?老师今天给同学们带来一个小朋友,他叫壳壳,看看他讨厌妈妈后是怎样做的?
2、读封面
1、仔细观察,封面有哪些内容?
2、观察封面画
(1)不要和青蛙跳绳,为什么不要和青蛙跳绳呢?看画面中的小男孩不是跳得很开心吗?
(2)那些褐色的影子到底是什么呢?他们的目的到底是什么呢?为什么要围着小男孩呢?
3、读蝴蝶页这本书的蝴蝶页有什么呢?好多只青蛙在用各种姿势跳跃,看他们开心的样子,这似乎是在暗示什么呢?
4、读扉页
1、这是书的扉页,看小男孩独自一个人拿着跳绳,他在做什么呢?他是什么样的心情呢?
2、他把北部朝向我们,我们无法看到他的表情,这反而给我们留下了丰富的想象空间
5、读通正文学生在老师的引导下,边看图,边说图教师适当提出提示讲解读第一页分析看看图画中,壳壳把跳棋放在抽屉在外层在鲜艳的地方,这是不是说明了壳壳对挑起的重视程度呢?可惜妈妈并没有理解这一行为的含义?再观察一下桌子上的照片,你又发现了什么?读第
二、三页分析妈妈做饭本来就忙得要命,壳壳现在还来捣乱,妈妈能不生气吗?面对这种困境,壳壳又是怎么做的呢?读第四页读分析会是谁呢?猜猜看?读第五页分析要把妈妈送给别人,壳壳会愿意吗?大象会乖乖的离开吗?读第六页至二十二页分析壳壳早就料到大象不会跳绳了,所以他才提以来跳绳还会有哪些小动物来和壳壳抢妈妈呢?看看动物的表情和动作,孩子们你能给小动物配音吗?同学们小组表演)小青蛙并没有放弃,之后会发生什么呢?这就留给你自己想象啦!
6、想一想
1、壳壳与妈妈发生什么冲突?
2、文中有哪些动物和壳壳抢妈妈?
3、最后壳壳保卫住妈妈了吗?
4、绘本读完了,你想对壳壳说什么呢?你想对自己说什么呢?你想对你的妈妈说什么呢?
7、绘本推荐《费洛拉和火烈鸟》《格林爷爷的花园》《凯能行》《驴小弟变成石头》《不要和自己跳绳》教学反思苇沙河镇中心学校张鑫宇《不要和青蛙跳绳》这本绘本,主人公壳壳小朋友因为妈妈扔了他心爱的跳棋,十分生气,并且在屋里跳绳故意发脾气,打碎妈妈的花瓶,两人发生争执,最后壳壳决定讨厌妈妈,去屋外跳...。