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于音乐的教学反思有关于音乐的教学反思今年来农村学校支教,任教这里一至六年级音乐课接课后,了解到这里孩子的音乐课情况,原来音乐课基本是老师兼任,实际上课情况不是很乐观大部分学生都很少接触音乐,极少能放声高歌果不其然,一开课,我就遇到了难题二年级,共有44名学生一年级没有上过音乐课,所以,我只能是把他们当作一年级的孩子来教我想,学唱歌曲要采用分段分句听唱法,这样,学生学起来感觉篇幅短小,易记易学也不要求什么演唱风格、演唱技巧了,只要能唱出基本曲调就可以吧可是当我真正进入课堂,开始上课了,我才发现,情况比我想像的还差我把每个乐句都要断开,是一两小节的来教,孩子们根本张不开嘴,发不出声音都是很小很小的嘟哝着跟我学我采用了各种调动积极性的办法,鼓励、表扬,弹琴做基本发声的音阶练习------都不奏效是在没办法了,我只好提示“大声点!”紧跟着就有一句像点样子的大声唱,接下来,第二句就又没音了孩子们是不喜欢,还是不敢唱?我陷入了困境之中屡遭挫败,我感觉真犯愁了怎样让孩子们能发自内心的尽情放声歌唱呢?一天早晨,正好是本村大集,从公交车走下来,猛然听到一声清脆喊声“妈------等等我啊------”跟着是清脆响亮的哭声我寻声望去,看到二年级的小波,正在追赶他妈妈妈妈不知道___把他落下了很远作为音乐老师的我,对小波这清脆的嗓音很是在意心想这才是发自内心的自然童声啊当天,正好有二年级的音乐课看到坐在那里的`小波,我灵机一动,对孩子们说“同学们,今天老师有个问题想请教大家”孩子们都睁大好奇的眼睛看着我我故意顿了顿,说“如果你跟妈妈出门,妈妈走的快,把你给落下了很远,你怎么办?”一石激起千层浪,孩子们纷纷发表看法包括那清脆的叫声,是小波喊出来的我顺势对大家说“大家一齐来跟小波学,一二齐-------”孩子们大声喊着那句“妈------等等我------”“对,我们就要用这样的声音来唱歌才最好听啊”紧接着,我便指挥演唱《小乌鸦爱妈妈》,成功了!终于听到了孩子们那发自内心的童真的嗓音,那么甜美,甜到我的心里虽然在以后的教学中,孩子们还是不断重复老问题,但是我每用这招就基本解决一节课我被孩子们逼出来了一个不是办法的办法这个办法看起来似乎是有些荒唐,但是细细想来,也有它的道理一节课,就是一场艺术表演在这场表演...。