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文本内容:
德育原则
(1)导向性原则 含义 导向性原则是进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展在我国,德育工作要把无产阶级的政治方向放在首位,对学生的德育要求要同共产主义目标相联系 要求
(1)坚持正确的政治方向
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来
(2)疏导原则 含义 疏导原则是指进行德育时要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性, 使他们积极的养成良好品德 要求
(1)讲理道理,疏导思想
(2)因势利导,循循善诱
(3)以表扬激励为主,坚持正面教育
(3)因材施教原则 含义 指教育者在进行德育时,应根据学生年龄特征、个性差异以及品德发展现状,采取不同的方法和措施,加强德育的针对性和实效性 要求
(1)以发展的眼光客观,全面、深入地了解学生,正确认识和评价当代青少年学生的思想特点
(2)根据不同年龄段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育,防止一般化、成人化、模式化
(3)注意学生的个别差异因材施教
(4)知行统一原则 含义 指教育者在进行德育时既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致 要求 1加强思想道德的理论教育,提高学生的思想道德认识 2组织和引导学生参加社会实践加深情感体验,养成良好的行为习惯 3对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则 4教育者要以身作则,严于律己,言行一致
(五)集体教育和个别教育相结合原则 含义 在德育过程中,教育者要善于组织学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时通过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机结合起来 要求
(1)建立健全的学生集体
(2)开展丰富多彩的集体活动,充分发挥学生集体的教育作用
(3)加强个别教育,并通过个别教育影响集体,增强集体的生机和活力
(六)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 含义 在德育过程中,教育者既要尊重信任学生,又要对学生提出严格要求,把严和爱有机结合起来,使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动 要求 :
(1)教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度(
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