文本内容:
中班语言活动彩虹色的花执教朱亚佩活动目标
1、乐意主动猜想并用较完整的语言讲述彩虹色的花帮助小动物的过程,培养幼儿拓展性思维和运用语言表述自己想法的能力
2、感受彩虹色的花乐意帮助别人的美好情感,理解她帮助别人就能得到快乐的心情活动准备、
1、背景图一幅,彩虹色的花瓣、小动物图片
2、图书PPT活动过程
一、出示彩虹色的花,引导幼儿观察,激发兴趣
1、出示图一一朵彩色的花,请幼儿观察花美在哪里
2、揭示花的名字彩虹色的花
3、出示图二,请幼儿观察凋谢的花,引发幼儿对故事的兴趣
二、引导幼儿讲述彩虹色的花帮助小动物的过程,了解画面所表达的故事内容
1、第一部分
(1)教师讲述故事开始部分,引导幼儿说说彩虹色的花会怎样和别人分享自己的快乐
(2)出示蚂蚁,教师通过讲述让幼儿了解蚂蚁遇到的困难,启发幼儿猜想彩虹色的花用什么办法帮助蚂蚁
(3)教师操作图片,让幼儿了解彩虹色的花用花瓣帮助小老鼠的过程
(4)提问彩虹色的花有什么变化?她心里会怎么想?(感受彩虹色的花虽然少了一片花瓣,却因为帮助别人得到快乐的心情)
2、第二部分
(1)出示蜥蜴,鼓励幼儿猜想蜥蜴难过的原因
(2)教师揭示答案,请幼儿说说彩虹色的花会怎样帮助蜥蜴,根据幼儿讲述教师操作图片
(3)再次感受彩虹色的花虽然少了一片花瓣,却因为帮助别人得到快乐的心情
3、第三部分
(1)出示老鼠,引导幼儿观察老鼠热得满头大汗的画面,鼓励幼儿说说彩虹色的花帮助小老鼠的过程
(2)教师扮演彩虹色的花,幼儿扮演老鼠,进行对话
4、第四部分引导幼儿讲述彩虹色的花帮助小鸟的过程,并由幼儿扮演彩虹色的花,教师扮演小鸟进行对话
5、第五部分通过引导幼儿观察天气了解刺猬着急的原因,并猜想彩虹色的花帮助他的过程,幼儿自由选择角色进行对话
6、通过提问帮助幼儿梳理故事大致情节“彩虹色的花帮助了谁?是怎样帮助他的?”
3、幼儿观看图书PPT,教师讲述故事结尾部分,引发幼儿情感共鸣“这个故事听到什么地方你最难过?为什么?”“当彩虹色的花又长出来时,你心情怎样?”“你喜欢彩虹色的花吗?你最喜欢她什么?”
4、活动延伸请幼儿思考如果自己是一朵彩虹色的花,会怎样来帮助...。