还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
附件课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称《她是我的朋友》一课技术资源设计)课程名称《她是我的朋友》年级三年级学科语文单元第五单元章节第一节教材分析《她是我的朋友》是人教版三年级下册第五单元中的一篇含蓄隽永的佳作,是围绕本组专题“可贵的亲情、友情”而选编的这篇精读课文写的是战争时期的一个故事孤儿院的孤儿阮恒,为了救护受了重伤的同伴,毅然献出了自己的鲜血,挽救了同伴的生命当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”从而赞美了孩子间纯洁、崇高的友情学情分析本班共有42名学生,其中中间段学生比较集中,优秀学生较少,这就决定了本班学生的学习能力一般,自学能力不强,很多时候需要在老师的引导下才能完成学习任务,经过这学期不断的运用四段式进行教学,我认为本班学生的学习能力较以前有很大提高,特别是在进行合作学习这一块,有很大进步教学目标
1.学习生字词,准确地读出“型、输、否、恒”等生字;会读“输血、迫在眉睫、拳头、竭力”等词语
2.有感情朗读课文,总体感知课文内容
3.学习第1-4自然段 学习目标抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动情感态度与价值观感受朋友真挚的友情,树立正确的友情观重点、难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.学习生字词,结合“迫在眉睫”,了解如果阮恒不献血,小女孩子就会死的紧迫情况所用软硬件平台软件ppt硬件多媒体电脑信息化教学资源类型演示文稿版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用√可随意转载和使用允许第三方转载和使用,但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备《她是我的朋友》多媒体教学课件先预习《她是我的朋友》多媒体教学课件精彩的导入能吸引学生学习的兴趣,充分利用信息资源开展教学活动,尽可能地调动多种感官协同作用,将语文学习综合化,让学生在优美的动画歌曲中感受朋友的真挚友爱,为下面学习课文作一个铺垫将语文学习综合化,让学生在优美的动画歌曲中感受朋友的真挚友爱,为下...。