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初中物理弹力说课稿 教师通过说课,可以进一步明确教学的重点、难点,理清教学的思路如下就为大家收集了初中物理弹力说课稿,欢迎阅读! 各位评委,大家好 今天,我说课的题目是《弹力》下面我将从教材分析、目标分析、过程分析、效果分析四个方面谈一谈关于本节课的设计 一.教材分析 《弹力》是人教版初中物理第七章第2节内容弹力是学生在进入初中学习了力的概念后,进一步学习的一种性质的力,是初中物理教学中的重点之一弹力的学习至关重要它是学习摩擦力的基础更是力学部分的基础,无论是从知识本身的角度出发,还是从知识外延来看本节知识都具有承上启下的重要作用 本节课通过实例,从生活中常见的形变现象出发,认识到弹力存在;在实验探究力与形变的关系之后,又回到了弹力应用,给学生以感性认识弹力对生活的影响根据教材特点我确定了教学重点弹力的概念,物体形变大小与外力大小关系、弹簧测力计的原理、构造及使用方法 从教材体系上看,学生已学习力的基本概念、并且在生活中接触过一些关于弹力的生活事列,如弓箭、气球、跳板等等,为学习弹力打下了基础并且在前面的学习中学生已经具有一定实验探究能力,掌握了基本的物理研究方法 对于进入初中学习的学生,他们有较强的求知欲望,思想上、心理上还不太成熟,思维的敏捷度还不够高基于对教材的这些认识,根据对学生的心理特征和认知水平,我确定了本节的难点 教学难点:弹力概念的引入、理解弹簧测力计的原理、探究物体形变大小与外力大小关系,培养学生的实验设计能力 根据新课程标准的要求,结合教材,本着面向全体学生的原则,我确定了以下教学目标 二.目标分析
1、知识目标
①掌握形变与弹力的定义
②形变大小与外力大小的关系
③弹簧测力计的原理、构造及使用方法 能力目标学生通过观察物体的形变和弹力的产生的一系列物理实验,学会从实验现象中分析,简单的科学规律 情感目标通过弹力在生活中的应用激发学生学习物理的兴趣,培养学生理论联系实际的观念 为了突出重点、突破难点,实现教学目标,提高教学效率,我采用了如下教法与学法
2、教...。