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文本内容:
再见了幼儿园大班教案再见了,幼儿园大班教案作为一名教学工___,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是帮大家的再见了,幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动,拓展幼儿的绘画表现力,培养幼儿的合作意识
2、能大胆地创作,表达对老师、幼儿园的依依惜别之情
3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力
1、谈话我们的幼儿园幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活
2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子
1、回忆幼儿园的生活,引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事
2、提出组画要求
①分组完成任务分环境组、人物组,幼儿自由选择参加
②每人按任务自由创作,画上不同的活动情景、背景画面
3、幼儿作画
①指导幼儿互相合作构图,强调布局的远近、大小
②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法
③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色
4、展示欣赏幼儿作品,布置在活动区离毕业还有最后的几天了,孩子们___到了一丝离别的气息,在个别化学习中,孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友,更多的是孩子们之间的互动,而与老师之间的这份情感还没有引发出来“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然,因此在活动中我采用从情感体验入手,先回忆幼儿园的生活,然后由内向外,以情带声,将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来,引发孩子依依不舍的心情
1、有感情地演唱歌曲,唱出三拍子的强弱规律,唱准附点音符
2、回忆幼儿园生活,表达爱老师的情感和依依不舍的心情活动准备音乐
1、我们在幼儿园里生活了三年,你学到了什么本领?
2、快快毕业了,你有什么话要对老师讲?
3、是呀,老师真辛苦,培养小朋友学本领、懂道理今天有一位小朋友,他也要毕业了,他有好多话要对老师说,不过,他是唱出来的,让我们来听听他唱的心里话
1、完整欣赏你喜欢这首歌吗?___?请用喜欢的动作来边听边打节拍(这是几拍子的?)
2、再次完整欣赏你听出来了没有,这个小朋友对老师说什么话?有没有你听不明白的地方?(互动解答)
3、分段欣赏两段歌曲唱得一样吗?区别在哪里?最后一段有什么特点?
4、有节奏地念歌词
1、你在唱这首歌的时候心里是怎么想的?(...。