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文本内容:
农村幼儿园留守儿童教育的探讨论文农村幼儿园留守儿童教育的探讨论文工作___年首次来到农村担任小班的教师,以前“留守儿童”这一词语常常在电视或者___上看到现如今我来到了他们的身边,走进了他们的心灵让我想到一首儿歌“幼儿园是我家,老师爱我我爱她,老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈”这里的孩子更需要老师像妈妈一样无微不至的关怀小班的孩子初次离开家庭,来到陌生的环境中,需要一定的适应过程,不同的孩子所表现出的反应也是不同的,有的孩子看到各种新奇的玩具很快被吸引,玩的不亦乐乎,感到新奇的同时又有陌生感,玩一会儿又会跑来问一问:“我妈妈什么时候来呀?”有的孩子先玩一会儿,转脸想起家人了,特别是有个小龄的留守儿童顾雅轩还不太会讲话,进门就开始一直不停的哭面对这些,作为幼儿园小班的教师,需要有足够耐心的同时,更应该充满爱心,用爱来抚慰孩子的心灵
1.爱的.拥抱晨间入园的见面礼!从开学第一天起,我们负责晨间接待的老师即带着微笑,在班级门前迎接每一个幼儿和家长,并以最大的热情拥抱孩子,与孩子问好!特别是年龄较小的顾雅轩小朋友,每次都要多抱一会儿有一天,配班老师有事儿请假,我一个人边___活动,边接待孩子,来不及给每个孩子拥抱,有几个孩子主动跑到我身边伸出小手搂一搂我,边说老师早上好!顾雅轩来的时候进门径直跑到我跟前抱着我的腿说“老师,抱抱!”让我感动万分,这就是爱的拥抱!也是爱的回报!我们在与孩子交往时蹲下身来,拥抱孩子,与孩子同唱、同跳,与他们共同___、共同成长,你会发现快乐就在你身边
2.爱的表达有爱大声说出来!小班的孩子天真可爱,他们处于成长的懵懂期,调皮、好动、好奇心强、想象力丰富,但理解力和表达能力有限照顾这样的孩子,不仅需要丰富的教育经验、了解孩子的生理与心理特征,更重要的是心中对孩子无限的爱!一天上午,班级陈浩小朋友前天夜里有些咳嗽,他妈妈觉得孩子最近已经适应幼儿园生活了,不想因为一点儿小问题就缺席,于是还是将宝宝带来了妈妈和宝宝说好了在这儿陪伴一小会儿观察一下孩子,确定没有什么不良状况再回家于是我们邀请陈浩妈妈和小朋友共同游戏,带孩子户外活动,此时我发现平时比较内向、由奶奶在家带的汪涵月小朋友一直在我的旁边,不愿意去和小朋友玩,一会儿拉拉我的衣角,一会儿眼睛盯着陈浩妈妈看看于是我蹲下来一手搂着她,一手摸摸她的头说“宝贝儿,...。