还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
浅议信息技术与语文教学的深度融合《语文新课程标准》明确指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……”,同时指出:“努力建设开放而有活力的语文课程应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”由此可见,随着知识经济时代的到来,信息技术对语文教学的影响越来越大,它以无可比拟的优势进入语文教学中,成为语文教学不可缺少的新生力量它可以提升教师的专业能力,使封闭狭窄的教学内容变得丰富多彩,激发学生的学习兴趣,扩大学生的思维空间,可以真正体现“以学生为主体”的教学理念,体现大语文教学观近年来,我将信息技术引入课堂与语文教学进行深度融合,取得了良好的效果
一、信息技术为专业成长注入了动力教育信息化时代,影响着教师的教学行为方式传统“教书匠”的一支粉笔、一块黑板、一本教科书,早已经无法跟上时代的步伐,时代赋予了现代教师专业发展的新内涵教师除了具备应有的专业知识外,还应该在实践中学习,在实践中反思信息技术的运用无疑为教师实现专业上的自我发展提供了保障,可以说信息技术是促进教师专业发展的一大功臣课堂教学是素质教育的主阵地,教师专业成长离不开提高课堂教学质量,而信息技术为我的教学提供了丰富的资源,为教师备好、上课提供了有利的保证备课时,我常常穿梭于各大网站,观摩名师教学视频,借鉴同行优质教案,下载优质的教学课件,可谓受益匪浅如在教学《美丽的小兴安岭》时,我从相关网站查找并下载了有关西沙群岛的资料图片,用简单的“powerpoint”制作成了CAI课件那一幅幅形象的风景图片,那一组组详实的数据,在学生中引起了强烈的反响去年我在本校上公开课《花钟》时,我的教学创意来自网络上许多优秀的教学经验我用“Flash”技术制作一个又一个植物花钟造型,该课件不仅激发了学生的学习兴趣,使学生们受到极为强烈的感染,对课文理解得更为深刻,还扩大了学生的知识面,培养了学生的创新意识经过这些年来不断的学习和实践,信息技术已经成为我教学的好帮手由于客观条件限制,我和很多教师一样,所拥有的学习机会并不算多,但我一直希望自己能够不停地学习和积累,正是网络技术,特别是“教研平台”帮助我完成了这个心愿如今,“教研平台”已经融入到我的日常生活、学习和工作中通过它,扩大了自己的交往范围...。