还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计
一、教学目标1知识目标会认12个生字,会写12个字2能力目标正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文3情感目标感悟雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人
二、教学重点认识课文中的12个生字,会写12个字正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情并读出诗歌的节奏感
三、教学难点规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情
四、教学准备课件教学过程一情景导入1图片上的人是谁?你了解雷锋叔叔吗?了解哪些?2雷锋叔叔离开我们已经五十多年了,我们多么怀念他!那么他曾经到过哪里?做过什么?让我们一起去寻找我们今天来学习《雷锋叔叔,你在哪里》请大家有感情的朗读课题3用开火车的方式复习字词4分大组朗读诗歌读准字音二指导学习第一二小节1自由读第一二小节,思考我们在哪里寻找雷锋叔叔?雷锋叔叔做了什么好事?为什么帮助他?2结合图片,理解“泥泞”,如果你是雷锋叔叔,在这样泥泞的路上走着,你会有什么感觉?还有哪个词也体现了雷锋叔叔的辛苦?3指导朗读请同学们划节奏,并用心的读一遍,想想,把哪些词读得重一些,才能体现雷锋叔叔的伟大?三用自学的方法学习第三四小节1提出难以理解的词语结合图片理解2左边出示第三四小节,右边出示填空的内容,两个同学为一组,商量着怎么把空填好我们在------------寻找雷锋叔叔雷锋叔叔帮助了-----------我从------------感受到了雷锋叔叔的辛劳我想对雷锋叔叔说---------------------3比赛读四读雷锋的故事,尝试写诗1雷锋叔叔做过许许多多的好事,让我们去读读更多的雷锋故事吧!2请一个同学上台讲雷锋的故事3聪明的小朋友,你能接着写诗吗?我们来比赛吧!踏上----------的列车寻找雷锋的----------雷锋叔叔,你在哪里?列车说昨天,他曾来过这里,---------------------------,---------------------------,瞧,那乘客脸上----------的...。