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文本内容:
发挥幼儿自主性过好“六一”儿童节发挥幼儿自主性,过好“六一”儿童节对于幼儿园来说,每年的6月1日是师生最盛大的节日为了搞好节日庆祝活动,园长和老师每年都要精心设计活动,力求花样翻新我园曾___过大型联欢会、体操表演、___舞表演、体育运动会、有奖亲子游艺、幼儿作品展示会、幼儿食品展示品尝会虽然历年的活动都搞得轰轰烈烈,也取得了一定的成效,但我们过去设计庆祝活动的目标应该说是以___为中心的老师往往把幼儿当成了“道具”或“工具”,让孩子演练给家长看,向家长汇报老师一年来的工作成果,以赢得家长对幼儿园工作的认可因此,每年5月是孩子最苦、最累的时候为了追求最佳效果,老师就要对孩子进行强化训练,正所谓练兵多日,为的是用兵一时可爱的孩子们不知是在“过节”,还是在“过关”随着《幼儿园工作规程》的深入贯彻和教育理论学习的不断深化,我们对过去“六一”活动设计进行了反思我们认为必须改变以前庆祝活动的思路和模式,把“六一”儿童节还给孩子“六一”既然是孩子们自己的节日,就应该以孩子为中心考虑活动目标、设计活动模式、安排活动内容、创设活动条件首先要考虑怎么能让孩子高兴、满意,以孩子的兴趣点、___点为出发点,充分发挥孩子的自主性因此,今年我们将“六一”活动的目标确定为幼儿通过自己选择活动项目、自己邀请家长和亲友一起参加活动,学会选择,并增强自我意识;幼儿通过参加自己感兴趣的活动,获得成就感、愉悦感,增强自信心;幼儿在自己家人的___、参与下,参加各项活动,增强做节日小主人的幸福感根据以上目标,我们让孩子们展开讨论“六一”玩什么我们集中了孩子们___,确定“六一”节举办游戏大会游戏项目为围棋,歌舞比赛,小小卡拉OK演唱会,泥塑工艺品、巧巧手玩具艺术品制作,现场水墨画表演,英语游戏,建筑积木游戏活动当天,全园打破班级界限,统一安排游戏场地,孩子们根据自己报的项目预先领好门票过节这天,孩子们拿着活动室的门票,领着自己的家人一起参加活动平时都是家长带着孩子来幼儿园,今天是孩子带着亲友们来孩子们真是又高兴又神气!各项活动都是以孩子为主,___为辅老师是服务人员,家长们是孩子的伙伴,他们积极参与孩子的活动,而不包办代替孩子的活动在巧巧手制作区,一家人围在一起,你粘我剪,不一会儿就做成了一个活灵活现的四肢会动的纸盒“机器人”;在围棋...。