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文本内容:
大班下学期科学《猜左手猜右手》教案大班下学期科学《猜左手猜右手》教案
1、尝试正确区分左手、右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力
2、体验与同伴共同游戏的快乐
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦教学课件、手势___、纸板箱1只、小花若干
一、说说左和右
1、身上有哪些地方是分左和右的谁能通用完整的话告诉老师
2、引导幼儿认识汉子左、右
3、游戏一《我说你做》规则我说什么,你做什么,要听清指令,做对动作指令如举起你的左手、拍拍你的右腿等
4、教师观察每一位幼儿游戏的情况
二、看图猜左右手游戏二猜左右手
1、规则1当我点出一张手的___时,你们要仔细看清楚,这个手势是用左手还是右手做的如果你觉得动作是左手做的,请站到红色的左字这边站好;如果你觉得是右手做的,就站到蓝色的右这边2当老师说开始,才能开始选择;倒数5下,到1时,必须站好,还在中间走来走去的小朋友就算输了PPT第四张左手,手心朝上;PPT第五张右手,手心朝下
2、小结原来游戏要看清楚___是手心还是手背,而且还要跟它做的一模一样
3、教师逐一出示PPT提问你是从哪里看出来是手心、手背的小结不仅观察大拇指与小指的位置;还要看清楚大拇指的方向
三、隔箱猜左右手游戏三隔箱猜左右手玩法一位幼儿身体躲在箱子后面,不让其他幼儿看到躲起来的幼儿先从箱子上方的篮子里拿出一张卡片,如果卡片上面写的是左,就伸出左手做一个手势,让其他幼儿猜是左手还是右手如果猜对了,请猜对的幼儿继续游戏这一课是一节有趣的思维训练活动课教学目标是培养学生初步的观察、分析和推理能力初步形成全面地思考问题的意识通过实践活动,让学生体验数学与日常生活之间的密切___重难点是让学生掌握猜的方法让学生对数学推理有初步的认识
一、我以游戏导入“老师手上有两个粉笔头(红、白)让学生看一下,调换手中的粉笔头后一手拿一个,猜一猜老师左手拿的是什么颜色的,右手拿的是什么颜色的?”学生猜的兴致很高,但这都是瞎猜接着又告诉学生,老师的右手拿的不是红色的,再让学生猜,在让学生猜的时候,给学生充分的时间说说理由,这时候学生说的`理由正是他思考的过程,所以应该让学生充分地说让学生在“玩”与“思”的过...。