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文本内容:
大班科学为什么教案大班科学___教案作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么问题来了,教案应该怎么写?以下是为大家收集的大班科学___教案,希望能够帮助到大家
1、___和巩固对动物外形特征的正确认识,理解它们对动物生存的意义
2、喜欢探究,愿意问___1.出示图书孩子们,还记得这本书吗书名叫《___》,里面藏着一些关于动物的问题,我们来看看,书里到底问了哪些___,好吗2.说出自己找到的“___”教师根据孩子的回答出示动物,并将问题呈现出来把你找到的问题说给大家听听!
1、想想、议议“___”孩子们,在这些问题中,你知道哪个问题的答案,并告诉大家从长颈鹿、大象入手1从长颈鹿入手___长颈鹿有很长的脖子(___验证)2从大象入手___大象的鼻子那么长大象有嘴巴,___还需要用鼻子来吃树上的香蕉和喝地上的水引导孩子通过观察___发现大象脖子短、腿粗短的特点[体验]如果没有那根长鼻子,大象会面临什么让孩子们学做没有鼻子的大象,并尝试摘树上的香蕉,从而体会长鼻子对于大象生存的重要性大象会用这根灵巧的鼻子做什么鼓励孩子说出大象鼻子的多种用途[过渡问题]还有谁也像长颈鹿、大象一样,长得很特别,是为了吃到食物、不饿肚子从斑马入手1___斑马身上要有黑白条纹鼓励孩子大胆说出答案2邀请孩子们看斑马在草原上生活的照片黑白色在草原上很明显,怎么能保护自己呢引导孩子讨论分析让孩子谈谈盯着看斑马花纹后的感觉[体验]我们来做狮子吧,草原上烈日当头,在旁边紧盯不舍的狮子目不转睛地看着成群奔跑的斑马群时会发生什么事鼓励孩子大胆想象[小结及过渡]用皮毛的颜色来保护自己真是聪明的办法,像这样用自己身体的一部分来保护自己的动物还有谁从蜗牛入手1___蜗牛身上要“背”座大房子鼓励孩子大胆说出自己的答案,并出示___来完善答案2看来背着走的房子真是个好东西,好东西要拿来跟大家___,把“房子”送给谁呢送给狮子、送给长颈鹿让孩子自由选择动物“背房子”,并尝试考虑合理性……3凶猛的狮子不需要房子保护,长颈鹿个子很大也不需要房子保护,___唯独蜗牛离不开这坚硬的小壳...。