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如何提高教学质量教学质量是学校生存之本是学校的生命线因此对于一个学校而言,要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量;对于一个教师而言,要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量正因为如此多少教师都不惜余力地“八仙过海各显神通”,以求找到提高教育教学质量的“神方”,我也是其中的一员通过近几年的教育实践与思索探求终于找到了一些可行之法下面就如何提高教育教学质量,发表我的浅陋之见一. 了解学生心理发展状况扫出学生心理困惑初中阶段是学生生理与心理发展的多事之秋学生常常会遇到各种生理、心理方面的问题而这些问题如果得不到及时的疏理与指导往往会使其困惑无法安心学习因此,教师了解学生的状况是十分重要的,也是十分必要的俗话说“知已知彼,百战不殆”我们要想让学生安心学习,要想让学生听信自己,特别是要想提高教学质量,就必须了解学生的心理状况,做他们的“知心大姐”,为其排忧解难,让学生走出困惑的池沼,让其一身轻松地学习,这样才能提高教学质量如果,这时教师做不到这一点,不能排除学生心中的困惑,即使你用强硬的手段逼着他学也只不过是“管得住人管不住心”其至造成师生矛盾,因此,作为教师要想提高教学质量,要想使教与学和谐,就必须做到这点,也只有做到这点,才可望提高教学质量二.激发学生学习兴趣什么样的故事最精彩?什么样的故事最吸引人?我想你一定知道答案情节生动有趣,跌宕起伏的故事那我们何不换位思考一下学生最喜欢上什么样的课呢?因此,我认为教学过程中激发学生兴趣,上课生动、有趣应该是教师追求的境界,也是提高教育教学质量的有效途径人们不是常说“兴趣是学习的老师,兴趣是学习的动力”吗?学生在学习中有了学习兴趣,也就有了学习的动力因此,我认为在教学过程中较关键的一步就是激发学生学习的兴趣,激起学生学习的动力,而激发学习兴趣,可从以下几个方面入手
(一)课堂导入激趣课堂导入十分重要,它关系着你这堂课能否被学生接受,也关系到你这堂课能否收到预期的效果好的课堂导入可激起学生的求知欲,使本堂课取得事半功倍的效果课堂导入可采用讲故事、讲时事、讲感受、提问思考、欣赏音乐、欣赏图片、观看影碟、放幻灯片等方式导入激发其学习的兴趣记得我第一次播放关于《林中小溪》的彩色图片给学生看时,同学们都瞪着眼专注地欣赏每...。