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文本内容:
大班落叶综合说课稿 今天我说课的题目是大班综合活动《落叶》,它是主题网络教育《奇妙的植物》主题活动中的一个活动
一、说教材
1、教材分析 秋风乍起,幼儿园里树叶飞舞,黄花满地孩子们欣喜的捡起一片有一片的树叶,并带回了班里“拣回这么多的树叶你们想怎么办?”老师的一个问题引发了幼儿的讨论因此,我设计了这个活动
2、目标定位
(1)、引导幼儿讨论落叶的用途,发展幼儿的语言表达能力
(2)、培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力
(3)、培养幼儿保护环境的意识及良好习惯
3、活动重点、难点 本活动注意幼儿语言和动手能力的培养,所以我把重点放在了讨论落叶的用途和用树叶进行的各种制作
4、活动准备 课前带幼儿拣落叶,各种树叶的图片,纸、剪刀、广告色、油画棒等
二、说教法 新《纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中应努力建构积极有效的师幼互动、教师的角色定位是活动的核心问题,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育让幼儿真正成为学习的主体,我采用的教法有
(1)观察讨论法把活动前幼儿拣回来的树叶展示给幼儿欣赏,让幼儿从颜色、形状等方面进行分辨,讲述一下这是什么树叶?有什么用途?
(2)引导法在幼儿制作的过程中,适当给予指导,充分发挥幼儿的自主创造性
三、说学法 幼儿是学习的主体,我根据教材的内容和幼儿的年龄特点,为了让幼儿能够积极主动的参与制作活动,我采用以下方法
(1)讨论法组织幼儿讨论并发表自己的见解和看法,能提高幼儿的语言表达能力在讨论的过程中,注意引导幼儿发挥自己的想象力,通过哪些方法把树叶变成一幅美丽的画
(2)难易结合法让孩子制作的第一幅作品是拓印树叶,拓印树叶可以在瞬间完成,而且具有较强的艺术效果,几乎每个孩子都可以轻松的做到,成功感增强了幼儿的自信心,为下一步制作难度较大的其他作品打下了基础
(3)分组操作法在制作过程中,让孩子们按意愿分组活动,这 样老师可以更加清楚的了解孩子的长处,认识到孩子尚需努力的地...。