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文本内容:
大班语言优秀说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,整理了大班语言优秀说课稿,希望对你有用 各位老师好,今天我要说的是大班语言活动三只小猪现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动有趣的故事,教育幼儿勤劳勇敢,做事不图省事,不怕苦不怕累,以促进幼儿形成良好的品德和性格此外《纲要》在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境因此我还运用此故事,锻炼幼儿的语言发展能力 活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感、认知、能力方面的目标,我定了以下三个目标
1、理解故事内容,知道砖房子最实的道理
2、能简单复述故事内容,并进行角色表演
3、感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢 活动重、难点 本次活动的重点是能够简单复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理 说活动准备 为了是教学内容更加丰富,我作了如下准备故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪;狼头饰一个;多媒体课件 说教法 为了更好的达到教学目标,我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动 说学法 我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,掌握学习的重难点 说活动过程 整个活动分为五个环节导入活动,激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》 第一环节导入活动,激发幼儿兴趣 提问小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗请听故事《三...。