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匀速直线运动
(一)[教学设计]本节内容教学可以分为两个课时第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点,让学生参与活动,研究充水玻璃管中气泡的运动规律,进而自然提出匀速直线运动的定义既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体验到探究的乐趣通过学生间的相互配合、分工协作和对实验现象的分析处理,培养团结互助的合作精神和实事求是的科学态度教学过程中也应重视物理图像的教学,进一步训练他们运用、分析物理图线的技能变速直线运动的概念通过学生熟悉的两个实例引入,引导学生根据实际情况用不同的方法判断直线运动的性质[教学目标]1.通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究,了解最简单的运动——匀速直线运动2.在活动中尝试设计实验方案,并与同学合作,交流完成研究任务3.尝试用图像来描述物体的简单运动,体会到用图像来研究问题的方便[教学重点与难点]1.认识匀速直线运动及其规律2.了解变速直线运动定义及判断方法3.知道平均速度的物理意义[教具、实验器材]计算机及课件、实物投影一米长的一端封闭的玻璃管,管内注入水,并留约2厘米长的一段空气柱,管口被封闭秒表[教学过程]
一、新课引入1.播放课件flash动画龟兔赛跑2.有一则关于“龟兔赛跑”的寓言故事,说的是兔子思想麻痹,骄傲自大比赛过程中跑一会儿睡一会儿,而乌龟不甘落后,连续奋斗,终于先到了终点提出问题究竟谁的速度更快一些?要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动学生猜想兔子快(乌龟快)激发学习新知识的兴趣
二、直线运动与曲线运动直线运动与曲线运动是按照物体运动的路线来区分的1.经过的路线是直线的运动就是直线运动2.经过的路线是曲线的运动就是曲线运动提问在日常生活中,有哪些运动属于直线运动?哪些运动属于曲线运动?今天我们主要研究的是直线运动活动一以小组为单位,通过生活实践在全班交流学生讨论后举例直线百米赛跑,汽车火车在平直的公路上运动等曲线打乒乓球,过山车,月球地球运行的轨道教师评价学生答案时可以加以适当的补充
三、匀速直线运动
1、下面我们先来做一个探究实验“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”(实验演示)1将1米长的...。