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文本内容:
学年历史教学工作反思20XX学年历史教学工作反思紧张而___20xx—20xx学年度马上就要结束了本学年我主要担任了高
二、初三的历史教学工作我总结这一年的工作,感觉值得反思的东西很多现将自己的感触总结如下多年的教学使自己有了教学经验,但是这样也容易形成思维定式,很难改变自己的教学方式而现在的学生思想活跃,现代气息浓厚,传统的教学观念已经不适应他们的需要了为弥补这点的不足,我专门进行了“影响学生历史学习的心理问题及对策研究”在这一年中我进行了理论学习、资料收集、学生调查、对学生计划指导等几方面的工作我发现学生对历史普遍有一种抵触心理究其原因主要是___以来学生对历史学科的不重视,和高中历史教材的难度大和历史与现实缺乏___等造成的对此我对学生进行了心理疏导,强调历史学习的重要性教给学生用___方法分析现今社会的问题,提高历史学习兴趣利用自己同时担任初中、高中课的机会做好初、高中的历史学习的衔接工作通过努力,一年来学生学习___态度发生了很大改变,有很多学生能经常问问题了学生变被动学习为主动学习由于学生对世界___不熟悉,使学生习惯于教师对他们实行一种灌输式的教学方法可是,这种教学方法表面上减轻了学生的负担,实际不利于学生能力的培养对此我主要注重想办法让每一个学生动起来,真正参与到教学中来比如,___国大___时,根据学生的兴趣我让大家参考有关拿破仑的资料,结合课本内容对其进行评价另外,每章的课前提示是我带领大家主要分析的`内容因为课前提示的分析可以加强学生对整章内容结构的理解,并很好地培养学生分析问题的能力所以我让学生想办法自己完成对课前提示的分析在分析过程中形成本章知识结构线索这样在培养了学生分析能力的同时又能使学生在学习新课之前对本章内容有了大概了解,有利于学生接受新知识多数学生认为历史在文科中属于较难掌握的学科有些学生上课听不懂课,下课看不懂书即使看书也不知道如何掌握大量的知识我认为让学生多做练习可以弥补这种不足所以本学年我们加大了学生的练习量,在练习中教会学生如何掌握课本知识,在练习中教会学生答题思路与方法学生做完题后我每章必做处理,这样就及时了解到学生的不足并作出适当补救由于高中教学多年,对学生哪部分知识掌握起来有难度比较了解,所以经常讲课超时,影响到教学进度应及时处...。