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第九章教学原则
一、单项选择题(每题1分)
1.“拔苗助长”违背了什么教学原则A.直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.因材施教原则答案C
2.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是A.小步子原则B.高速度原则C.高难度原则D.逐渐分化原则答案D
3.要处理好科学知识的内在逻辑联系和学生身心发展的顺序的关系的教学原则是A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则答案D
4.“杂施而不逊,则坏乱而不修”是违背了A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则答案D
5.使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则答案B
6.“全面发展打基础,发挥特长育人才”是坚持了A.因材施教原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则答案A
7.需要“教育会诊”的教学原则是A.因材施教原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则答案A
二、填空题(每空1分)
1.原则反映了认识活动中感知与理解、具体与概括、形象与抽象的关系答案直观性
2.提出“孔子施教,各因其材”的人是答案朱熹
3.“全面发展打基础,发挥特长育人才”是坚持了原则答案因材施教
三、名词解释(每题2分)
1.启发性原则答案要点启发性原则是指教师在教学过程中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,激发他们的创造性思维,从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时,充分发挥自己的创造性能力和创造性人格
2.系统性原则答案要点系统性原则是指在教学过程中,要按学科知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学,使学生在知识、思想、能力等方面不断发展,不断提高这条原则要解决好教学活动顺序、科学知识的体系、学生掌握知识和智力发展顺序这几者之间的关系
3.量力性原则答案要点量力性原则也叫可接受性原则,是指教学的内容、方法、份量和进程要符合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展
四、简答题(每题5分)
1.教学过程中贯彻启发性原则的要求答案要点
①注重培养和激发学生的学习动机;(
1.
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