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文本内容:
它是谁大班科学教案它是谁大班科学教案作为一名优秀的教育工___,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的___纲领和行动那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家的它是谁大班科学教案,希望对大家有所帮助
1、排除无关干扰,选择有用的信息,做出正确的判断
2、尝试用光源照出影子,找出所需要的影子
3、经历侦破案件的过程,体验成功的乐趣
4、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、课前丰富有关影子的知识
2、三顶帽子、统计表1份、幼儿记录表、记号笔人手各
一、幻灯机、一个帽影、手电筒若干
一、讲故事,激发幼儿探索欲望评析从孩子的兴趣出发,创设富有探索性的侦破环境,这一环节设置了悬念,从而进一步吸引了幼儿的注意力
二、幼儿讨论、猜想,第一次记录
1、小偷是谁___幼儿第一次记录判断结果老师给你们准备了记录卡,记录卡的第一栏是小偷的帽影下面是黑猫警长排查出的三只动物,你觉得谁是小偷,就在它的下面打“√”附表一
2、教师用数字统计幼儿记录结果附统计表评析让幼儿自由讨论,点燃他们思维的火花,能根据已有经验大胆猜想,调动幼儿想象的积极性与主动性讨论
1、究竟谁是真正的.小偷呢黑猫警长说,破案是要讲证据的,想想看,要破这个案子,找到真正的小偷,有条重要的线索是什么呢帽子的影子___找到三个动物帽子的影子呢想想我们以前玩过的踩影子游戏,影子是怎样形成的因为有光,在我们生活中,还有哪些光源能让我们找到影子呢月光、灯光、烛光、手电筒光……
2、找找老师手的影子,师示范找手影的方法,将物体放在光源的前面从___幼儿的兴趣入手,同时也帮孩子积累科学经验,回忆踩影子游戏,将幼儿的思维推向了xx
三、幼儿操作实验,并记录结果三个动物帽子的影子是什么样的怎么找呢黑猫警长给我们准备了三个动物帽子的___,它说谁能帮它找到真正的小偷就能成为大侦探了
1、幼儿操作,尝试自己用光源找出影子,并做记录
2、教师第二次统计幼儿记录结果表二
3、师对比两次统计结果,小结幼儿操作情况,做出正确的判断小偷终于找到了,我们也明白了做什么事情不能光看表面现象,一定要通过思考、探索才能找出真正的原因快打个___告诉黑猫警长吧!评析让幼儿通...。