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文本内容:
《各种各样的鞋》美术教学设计 教学课时1课时课业类型造型表现课教学内容 本课是以“综合探索”为主的学习领域通过教学活动,让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受,告诉我们许多鞋的历史和文化知识教学中以学生的创造性制作活动加以提炼,尝试应用各种材料进行创作其目的在于引发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机 教学目标
1、显性内容与目标应知知道鞋的历史和变化,知道鞋与生活的密切联系,了解不同类型的鞋有不同的用途,了解鞋的基本结构、款式和材料应会学会课前准备相关资料,会利用多种材料设计制作各种各样的鞋
2、隐性内容与目标 通过本课学习,学生能够体验综合探索活动的乐趣,感受鞋的美,领略鞋的文化,培养自主、合作、探究的意识与习惯教学重点及难点重点初步了解鞋的文化背景,了解各种各样鞋的结构和款式,感受鞋的装饰美学习用各种材料设计制作鞋,培养学生创新精神和动手操作能力难点作品的评价方法,创新使用材料设计制作,体现审美性和实用性教学准备师课件、实物、鞋的资料、范作生鞋的资料,剪刀、胶水、废旧材料、彩色笔、彩泥等教学过程
一、组织教学师生交流情感,检查课前准备情况,分组坐好
二、导入新课
1、谜语稀奇古怪两条船,没有桨来没有帆白天载人四处走,夜晚横卧在家园--鞋子
2、师这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点,鞋子是我们双脚的好朋友,虽然平时它是那么的不起眼,但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路,今天老师就要和同学们一起走进鞋的世界,领略源远流长的鞋文化
3、出示课题《各种各样的鞋》
三、讲授新课
1、认识鞋(走进鞋文化博物馆)出示课件,赏析与讨论,学生自主探究A、展厅一古代的鞋展厅二现代的鞋探讨从不同时代鞋的式样上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗?B、展厅三民族的鞋探讨不同民族的鞋给你留下了什么样的感受?C、展厅四有趣的鞋探讨这些鞋子哪部分最有特点?哪些部分最奇特?D、请学生说说看了博物馆中这么多的鞋,你有什么感受吗?E、小结人的脚是大同小异的,保护和装饰脚的鞋却千变万化,不同的民族、不同的时代、不同的身份、不同的功用,产生了许多风格迥异的鞋...。