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文本内容:
小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项小学英语教学设计与反思模版、撰写要求及注意事项☆学情分析五年级的学生经过两年的英语学习,学生积累了一定的英语知识和技能,部分学生的表现力很强,对英语仍然保持浓厚的兴趣少部分学生,慢慢脱离英语课堂学习的.轨道,学习兴趣不高为此我设计过程中,为“Isthere……Yesthereis./Nothereisn’t.”由易到难设计几个不同程度的活动,循序渐进的展开教学,让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获☆教学目标A.语言知识目标能听懂会说“Isthere……Yesthereis./Nothereisn’t.”并能在情景中运用B.语言技能要求培养学生阅读与正确书写句子的能力C.情感目标在学习过程中生发学生关爱地球,保护地球环境的环保理念☆教学重点和难点本课时的教学重点是使学生掌握“Isthere……Yesthereis./Nothereisn’t.”培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)FreetalkI’mTaoHuiminyoucancallmeMissTao.Ni___tomeetyou!MayhaveyournameNi___tomeetyouMissTao!I’mbrabra.借班上课与学生互动自我介绍调解课堂气氛
(2)演唱ThePandasBoysandgirlslet’ssingasong.学生跟着节奏吟唱歌曲,随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离讨论HolidaypicturesCAIpresentsHolidaypictures:T:LookWhoissheT:Yesit’sme.Thisismyholidaypicture.教师把照片反过来问学生Isthereamountain/apathinthepictureSs:MissTao.S1:Y...。