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小学语文《乌鸦喝水》教学反思小学语文《乌鸦喝水》教学反思范文在教学《乌鸦喝水》时,我___学生讨论这样一个问题“乌鸦___喝不着瓶子里的水?”经过讨论,绝大部分学生都认为原因有两个一是瓶子的口太小,乌鸦的嘴伸不进去;二是瓶子里的水太少,乌鸦的嘴够不着但有一位学生有不同___“是因为乌鸦的嘴太大了,伸不进瓶子”这时,学生也分成了两派,一方认可这位学生___,另一方说这是一种错误的说法突然“从半路上杀出个程咬金”,被打断教学的我显然有些始料未及在备课时,怎么没有想到这一点突然我灵机一动,向学生讲了两个句子“你比我行”与“我不如你”让他们说说这两个句子的区别他们都说两句话意思是一样的我因势利导“其实大家的答案是一致的,一些小朋友以乌鸦作为参照物,确定瓶口太小,瓶内的水太浅了;而另外一些学生以瓶子作为参照物,认为是乌鸦的嘴太大了这二者之间没有质的区别,就像‘你比我行’与‘我不如你’两句话一样,是同一答案的两种不同表达方式只不过两种表达方式中一种是常用的,早已___,另一种很少用到,以致少见多怪”学生听了也连连称是小朋友充满自信地“固执己见”,我们怎能不为之喝彩?为孩子的勇气喝彩,也为其中闪现出来的亮丽的思维创新的火花喝彩,这就是美丽的“错误”吧!对于这种“美丽”我们怎能不倍加珍惜呢!通过我的启发,并做了实验演示大部分学生都形成了乌鸦真聪明,通过投石子,终于喝到了水的`共识!突然一位学生提出了异议——乌鸦不一定喝到水!那是一个胖胖的小男生,稚气的脸上满是执着一语惊人,我有些惊慌失措,“你为何这样说?”我追问“因为石子会把水淹没!”孩子忽闪着大眼睛教室内静得出奇,我也是满腹狐疑“石子怎么会淹没水呢?连常识都不知道,以后回答问题前一定要多动脑筋,希望小朋友们也要注意!”显然我有些发怒了在学生们的齐声“知道了”中,孩子默默地坐了下去,沮丧的神色中透出一丝不服马上,我后悔了,又向他请教“乌鸦为何不一定喝到水?”开始他十分胆怯,不信任地看着我经我再三鼓励,他终于同意为大家做一次演示“昨天我和康康玩过了,他的瓶里装的水多,投进石子后,水满到了瓶口;我的瓶里装的水少,石子反而把水淹没了只有瓶中盛着大半瓶水的时候,乌鸦才能喝到水”我恍然大悟是呀,书中只说瓶里有水,若是少半瓶的话,乌鸦就喝不到水了真聪明!我摸着他圆圆的小...。