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文本内容:
小猴子下山优秀教案小猴子下山优秀教案
1.理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,办事要专一,有始有终
2.看懂图意,能够回答课后问题
3.能正确流利有语气地朗读课文
4.学会10个生字,学习由生字组成的新词用“真”、“非常”练习说话教学时间3课时教学重点理解课文内容,知道小猴子什么也得不到的原因;掌握好生字的音、形、义教学难点图文结合,正确引导学生理解课文内涵教学准备与课文相同的5幅插图
一、激趣引入课堂(板画一座山)这是一座山,山上住着一只小猴子,(出示猴头)你们看它可爱不可爱?有一天,小猴子想下山去玩,临走时妈妈对它说“你下山的时候……”可是小猴子根本就没听见妈妈的话,一溜烟向山下跑去……今天我们就来学习小猴子下山这篇课文(板书课题)
二、指导看图,初步理解文意小猴子下山都去了哪些地方呢?(出示五幅图)谁能用一句简单的话把每幅图的意思说一说?谁能把五幅图的意思连起来说一说?(板书玉米地、桃树下、瓜地里、回家路上)下面我们看课文是怎样写这五幅图的
三、图文对照分析课文,引导学生理解课文内涵
(一)初读课文要求读准生字的读音,给课文划分小段
(二)分小段读课文,用“谁到过什么地方做了些什么事”的句式说一说1~4小段的意思小猴子每到一个地方都想得到更好的.东西,可是最后它怎么样呢?(什么也没得到)你是从哪知道的?指名读第5小节
(三)___小猴子最后什么都没得到?
1.看图小猴子每次到过的地方相同吗?它每次摘的东西,扔的东西相同吗?
2.指名再读1~4小段
(1)从图上看玉米、桃子、西瓜长得非常好,小白兔也很可爱,课文中是怎样具体来写的呢?细读课文,找到“又大又多”、“扛着”、“又大又红”、“又大又圆”、“蹦蹦跳跳”、“真可爱”
(2)指导朗读,读好这些词和句子(板书掰玉米扔摘桃子扔摘西瓜扔追小兔不见了)
3.看图前4幅图和第五幅图比较,小猴子的表情发生了什么变化?说说第五幅图小猴子的表情是什么样?问___高高兴兴的小猴子最后变成这样了呢?(因___都没得到)___?同学展开讨论,发表自己的看法“只好”是什么意思?说明什么?指导朗读好这句话
(三)小猴子下山的时候妈妈曾经和它说了一些话,可是小猴子没听见,现在它落得两手空空很后悔,很想知道妈妈到底对它说...。