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文本内容:
关于新老师期末个人总结报告一.教学工作
1.从鲍老师身上学到的鲍老师是我在采二的导师,不管是教学还是思想上她都是我的榜样1宽以待人鲍老师对待犯错误的学生,对于我总是宽容的正因为鲍老师的宽容,有时候其实心里明白自己并没有她说的那么好,但是她的宽容也成了我的动力这让我想到了对待学生,我试着让自己学会宽容,相信没有一个孩子不愿意做好孩子2严于律已记得一次鲍老师的女儿生病了,鲍老师因各种工作忙的嘴唇发紫,当时,我说,鲍老师到了办公室辛苦了很多,而鲍老师却答,不是辛苦,而是鲍老师不会合理安排事务,提高效率听到这里,我很震撼反思自己的工作,一次借班试教,结果非常糟糕,下课后,我开始抱怨学生,怎么常规这么差,一进来就乱动仪器,怎么完全不会听课,纪律那么差等等,抱怨的结果是试教失败,什么也没试出来想想鲍老师,再反思自己的教学行为,再来想想这节课,其实不是学生常规差,是我忘了三年级的学生才刚刚接触科学,不是学是乱动仪器,而是我不应该把这样有诱惑性的材料放在桌上,也不是学生纪律差,而是我没有考虑到学生临时分组的适应性,从这些角度来看,这次试教是成功了,因为找到了不足的原因,再次试教时,便在这基础上改进从自身找原因,严格要求自己,我努力这样做着3面向全体学生复习课如何上,这次教研员陈老师来听课,我跟鲍老师都上了复习课,从鲍老师的课上,我有感觉到所有学生都提高了一个层次,一种简单的闭眼做手势的答题方法,对于大班教学非常的有效,反馈及时,又面向全体学生学习了,拿到自己的课上用,确实效率非常好,每个学生都能有表达自己想法的机会,并能及时得到老师的反馈
2.从郑勤老师身上学到的1真正为了学生我幸运,在我工作的第二年,遇上了这样一个好班主任,她用最短的时间,最少的作业量,让406班在短时间内发生了质的变化总结郑老师的各项措施,用一句话形容,那就是真正为了学生这也让我反思自己以往的教学,有时公开刘为了达到更好的课堂效果,往往忘了教学真正的目的是为了学生,有时为了让学生考出高分,课后布置一些并不是每个学生都需要的书面作业对比郑老师,让我很惭愧,因此,争对这两项,我在这个学期给自己订了两个目标
1、不管任何时候不强行布置任何书面作业
2、不管材料多么复杂,凡事课本的实验全部给孩子做,不为公开课而公开课学期结束了,回想这两个目标,我想我是做...。