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文本内容:
声母与单韵母结合的拼读教学设计(分三课时)声母与单韵母结合的拼读(分三课时)教学目标借助汉字学会声母与单韵母结合的拼读方法,特别是三拼音节和j.q.x与ü的拼读规则 教学过程
一、出示汉字
(一),学习声母与单韵母的拼读方法
1、板书出示汉字,你会读吗?足、舌、牙、目、木、土、鹿、麻、皮、竹、车、禾、米、谷、住、父、母、女、出、入、卧、立、西、戈、马、车、革
2、出示每个汉字的音节,你能试着拼一拼吗?
3、讲解拼读规则拼读时声母要读得轻而短,韵母要读得重而响,把声母和单韵母快速连读就成音节 顺口溜前者轻短后音重,两音相连猛一碰
4、根据学生的拼读难点相机进行指导
5、将以上的汉字组合成词语,练读马车、皮革、父母、母女、出入
6、尝试练读课本上的相关音节第
14、
17、
18、
21、
29、32页
二、出示汉字
(二),学习三拼音节的拼读方法
1、出示汉字,你会读吗?火、坐、左、瓜、果、
2、你知道它们是怎样拼读的吗?逐一出示音节试读
3、以“火”为例,讲解拼读规则声轻介快韵母响,三音相连要迅速
4、根据学生的拼读情况相机进行指导
5、练读课本第33页的三拼音节
6、练习⑴读一读,比一比,每组音节有什么不同?Ga——gua ka——kua ha——hua ku——kua huo——luo hu——huo⑵填空duǒ——( )—( )——( )kuā——( )—( )——( )tuō——( )—( )——( )huá——( )—( )——( )
三、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则1、请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来,小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到“j、q、x”三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu” 2、教儿歌小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就摘帽,摘了帽子不是u,还是üüü 板书 j—...。