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文本内容:
幼儿园中班美术《头发乱了》教案幼儿园中班美术《头发乱了》教案1.能在游戏中体验头发飞舞的乐趣,感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点;2.自主探究用吹、抛等方式表现头发飞舞时夸张漂亮的线条,感知力度不同线条不同;3.尝试用不同的图形、线条自主表现人物的身体部分,用各种原生态材料、废旧材料纽扣,彩纸,报纸装饰画面,丰富画面内容,激发想象力经验准备观看“野人舞”材料准备勾线笔黑、红、颜料黑红白、白纸、加压滴管、剪好的头像___、牛皮纸、相机、音乐好的印第安音乐、各种彩纸、报纸、纽扣等
一、游戏“野人舞”,激发幼儿创作的乐趣1.播放音乐,请部分长发女孩儿跳起“野人舞”,鼓励她们把头发甩起来教师用相机抓拍幼儿在游戏中用吹、抛等方式自由表现头发飞舞,体验头发飞舞的乐趣,感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点通过音乐律动激发幼儿参与的积极性,随着音乐节奏甩头发___游戏的乐趣2.欣赏___,感知头发飞舞的夸张、有趣提问头发甩起来的感觉怎么样飞舞起来的.头发像什么幼儿讨论交流通过欣赏现场照片,幼儿能更加直观地___头发飞舞起来夸张,蓬松、凌乱、飘逸等特点
二、幼儿创作1.思考画面的布局,将纸的左右两边对齐折起来,选择任意一边进行创作可11对折,也可任意比例折同时提示幼儿避免破坏画面的整洁2.随不同节奏的音乐进行创作,感知运用不同力度、不同角度进行吹、抛,形成的头发线条走向则不同风干师我们随着音乐试试在纸上跳起印第安舞蹈吧!幼儿自主探究在纸上创作加压滴管吸进颜料滴在纸上——随音乐轻轻抛、使劲抛、轻轻吹、使劲吹、平行吹、由上往下吹师幼过程中交流纸上跳完舞后,再打开纸看看,你的头发怎么样小朋友设计的发型都非常特别原来我们吹的方向不一样,力度不一样,颜料形成的线条就不一样,我们的发型也会不一样3.贴上头像___,尝试用记号笔添画人物的身体部分,丰富画面内容师拥有特别发型的你会去干什么呢激发幼儿的进一步创作幼儿探究发现头像___贴在头发的中间,边沿,左右任意位置,这样出来的效果会不同,带给幼儿不同的___4.尝试用各种原生态材料、废旧材料纽扣、彩纸、报纸装饰画面师这些材料如果用在作品中,你会怎么样利用它们呢备注引导幼儿用...。