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文本内容:
幼儿园优秀体育活动教案幼儿园优秀体育活动教案汇总目标
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在___;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则准备在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;过程
1、准备活动《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打___给小企鹅“叮铃铃――小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
②引发幼儿探索运球的方法小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学”
④放松活动模仿打气的动作
一、设计意图在开展“亲亲小动物”主题活动,孩子们带来了许多小动物在众多的小动物之中,观察到孩子们对小兔子特别地喜爱,交流中说喜欢小兔的的孩子非常多他们经常不由自主地围坐在小兔子身边,观察兔子,给兔子喂食,平时谈论最多的小兔子的话题观察到孩子们如此地喜爱小兔,于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏,孩子们百玩不厌基于孩子们的兴趣,本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论,遵循“以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,以整合为特点的课程设想”,设计活动过程中我考虑到首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松,自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获发展其次我又以整合的观念实施教材,活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容,注重幼儿的身心得到全方位的发展促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展同时充分注意每一个内容的综合教育作用,以及不同内容之间的互相渗透所以我设计了今天的体育活动
二、活动目标
1、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐
2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量
三、重、难点重点...。