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文本内容:
幼儿园优秀大班语言教案《秋天的雨》幼儿园优秀大班语言教案《秋天的雨》
1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘秋天的故事
3、倾听的配乐朗诵,跟随音乐___散文中秋天的美
4、知道故事中象声词运用的趣味性
5、能自由发挥想像,在___面前大胆讲述
1、理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美
2、为散文创编动作
1、不同大小、不同季节的雨声录音
2、有内在逻辑___的秋天图景
3、秋天的叶子、果实等的实物若干结合幼儿实际生活经验,并抓住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔,最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊?
1、第一关听雨辨不同(___雨声)听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去___雨声的变化与不同之处,使用‘_____的’的形式描述雨的特点小结教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去___音乐中雨声的细微变化,为他们打开一个新的观察视角第二关说说‘我与秋天’的故事说
2.1请小朋友举手发言,说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天教师小结,引导幼儿用“______的”的表达方式叙述
2.2秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等,春夏秋冬各举一到二个例子
2.3秋天的树木和花草有什么变化?
2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明
2.5秋天的小动物在干什么?小结本阶段既是对已有经验的再感知,又是为学习散文作铺垫,教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事,初步接触散文的语言第三关学我说话(走近散文)仿
3.1放配乐散文,跟随音乐一同走进秋天,___散文的美师散文听完了,小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下
3.2结合画面,分段理解散文1)欣赏下雨前后的画面,形成鲜明的对比,引导幼儿把雨比作一把钥匙可对幼儿进行反问,进而帮助他们理解雨的清凉和温柔...。