2021年幼儿园大班优秀音乐教案《小青蛙回家》

幼儿园大班优秀音乐教案《小青蛙回家》幼儿园大班优秀___《小青蛙回家》本活动是以歌曲《小青蛙回家》为基础材料而设计的《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演利用从各个不同角度角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这一内在的教育潜力幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调有掌握，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素质的发展

1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感

2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词

3、体会创编的愉快和用心交往的快乐

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在___面前演唱

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴

一、引起兴趣，引出主题出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了小朋友们听一听它是怎么回家的？”

二、新教歌曲

1、教师清唱歌曲一遍

2、重点练习基本节奏XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

（1）师问“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了”

（2）师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思”“我们一起来学当小青蛙吧！”A、练习两遍B、师幼轮唱C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱

3、完整演唱两遍师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍

三、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感

1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）

2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演

3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）

4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！

四、创编活动

1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了它们会是谁呢？它们会不会遇到...。