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幼儿园大班教案《放大镜》幼儿园大班教案《放大镜》作为一无名无私奉献的教育工___,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是精心的幼儿园大班教案《放大镜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢1.观察、比较,想象常见物体在放大镜下奇妙的视觉效果2.尝试使用放大镜进行细致的观察3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象4.体验解决问题的成就感1.幼儿有正确使用放大镜的经验2.每人一份观察用的___3.欣赏用的ppt
一、观察和猜想关键提问1.看,想象一下,这像什么它是一种动物所拥有的,猜想一下,可能是谁拥有的呢【设计意图先观察然后想象,想象不仅能够促进幼儿再次观察,而且能够让幼儿进一步___到放大镜下物体的奇妙视觉效果】总结要素*教师肯定幼儿的想象,如这像某某,某某很漂亮,它是蝴蝶的翅膀*引出产生奇妙视觉效果的工具放大镜如这是高倍放大镜,它能放大蝴蝶美丽的翅膀,让人看得更清晰关键提问2.听,这是谁的声音先放一段鸟鸣声想象一下,小鸟的羽毛在高倍放大镜下会是怎样的呢【设计意图设计先听后想象有两个作用其一,在活动中让幼儿体验多种感官的运用;其二,幼儿这一次的想象基于上一次奇妙视觉效果,幼儿会更加期待看到放大后的效果,对放大镜放大物体后的现象有更深的印象】总结要素*再次引出放大镜如小鸟的羽毛在高倍放大镜下看上去轻轻的、柔柔的,像某某,像某某
二、想象和比较关键提问1.再看看,这像什么【设计意图比较,让观察更具有目的性随着环节的展开,幼儿的观察从无意观察慢慢向有目的的观察前行,当然,比较也让幼儿进一步体验到了放大镜带来的奇妙___】辅助猜谜语不是冰块,不是宝石,味道很甜,不酸不成,蚂蚁爱吃,我也喜欢2.这是生活中常见的白砂糖,比较一下有什么不同总结要素*肯定并归纳幼儿在比较中的发现*出示放大镜,简单介绍这就是能让物品看起来变得清晰的放大镜使用放大镜的时候,不用太靠近眼晴,也不用太靠近物品,只要对准物品,调整最佳距离就行了【设计意图在前面奇妙视觉___的铺垫下,出示放大镜,让幼儿对使用放大镜产生期待,并且通过语言帮助幼儿再...。