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文本内容:
幼儿园大班科学《有趣的干电池》教案设计幼儿园大班科学《有趣的干电池》教案设计
1、引导幼儿在玩的过程中,尝试操作,了解干电池的外形、型号和简单的功能
2、通过尝试、操作、探索,学会正确使用电池的`方法,即认识正负极
3、提高幼儿的语言表达能力和环保意识各种电动玩具若干,各种大小型号不一的电池若干电池槽示意图和模拟电池两个,供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一份,奖章若干(环保小卫士)白盒子若干垃圾桶3个,垃圾标志图3张
一、第一次尝试让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中,感知玩具和物品的无电池状态
1、放音乐(玩具兵进行曲),幼儿进电动玩具城
2、幼儿按意愿分散选择玩具,进行摆弄和尝试,教师巡回观察(引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池)
二、第二次尝试给电动玩具配上电池
1、认识电池
2、幼儿尝试自己装电池“现在就请小朋友们为你的玩具装上合适的电池吧!”“装好电池的小朋友就把开关打开看能不能动”发现问题
1、有的不会装
2、装反了
三、第三次尝试通过电池模型引导幼儿认识正负极和正确___电池
1、看电池上的有什么标记符号(“+”正极,“—”负极)
2、两端不一样平,鼓出来的一端是正极,平的一端是负极
3、教师边示范边讲解如何___!重点介绍双向电池排列的方法还有单向电池排列的方法
4、幼儿尝试___示意图
5、实践操作___真正的电池
6、___好后一起打开进行验证“小朋友们是不是都把电池装好了?那___数三声,我们一起把开关打开……
7、小结
六、讨论
1、除了我们的电动玩具需要电池,还有哪些东西也需要电池呢?
2、用完的电池应该怎么办?(激发幼儿的环保意识)
七、结束【幼儿园大班科学《有趣的干电池》教案设计】相关文章
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8.模板内容仅供参考。